АООП ЗПР

Подробности

Категория: Образовательные стандарты

Опубликовано 24.04.2017 20:21

Автор: МБОУ НОШ с. Киинск

Просмотров: 2716

Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития

Скачать АООП ЗПР...

ФГОС НОО

Подробности

Категория: Образовательные стандарты

Опубликовано 26.07.2015 21:42

Автор: МБОУ НОШ с. Киинск

Просмотров: 2892

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Скачать ФГОС НОО для ознакомления...

АООП НОО для обучающихся с ОВЗ

Подробности

Категория: Образовательные стандарты

Опубликовано 15.04.2017 21:09

Автор: МБОУ НОШ с. Киинск

Просмотров: 2738

Адаптированная основная общеобразовательная программа  обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) МБОУ НОШ с. Киинск

Программа мониторинга качества образования

Подробности

Категория: Образовательные стандарты

Опубликовано 10.11.2014 06:36

Автор: МБОУ НОШ с. Киинск

Просмотров: 3386

Программа внутреннего мониторинга качества образования МБОУ НОШ с. Киинск

Пояснительная записка

Структура и функции системы контроля качества образования, а также требования к качеству и контролю качества образования, определены Законом РФ «Об образовании». 

Закон РФ «Об образовании» определяет государственные  стандарты как основу объективной оценки уровня образования  выпускников; требования к образовательным программам; реализацию образовательных программ; общие требования к содержанию образования; общие требования к организации образовательного процесса.

Программа мониторинга качества образования  предполагает комплекс управленческих решений: создание нормативно-правовой, методической и  критериальной базы  (локальных актов (Положений), программ, планов, моделей, алгоритмов действий, системы измерителей и оценок и др.), обосновывающих цель образовательной деятельности, модель образовательного результата, критерии соотнесения цели и результата, программы реализации поставленной цели, планы мониторинговых исследований и др. 

Цель образовательной деятельности - повышение образовательных результатов (в более узком смысле ей соответствует подцель повышения качества образования). 

Образовательный результат школы предполагает развитие навыков и компетенций выпускника в контексте с социальной, политической, коммуникативной и общекультурной компетенциями на основании непрерывного образования через всю жизнь. 

Общеобразовательная школа, выстраивая систему контроля, в качестве первоочередной задачи должны определить цель, результат и критерии образовательной деятельности. Достижению этой стратегической цели служит разработанная в МБОУ НОШ с. Киинск (далее - Учреждении) Программа мониторинга качества образования

Цель мониторинговых исследований

• сбор, обобщение, анализ информации о состоянии системы образования в Учреждении и основных показателях ее функционирования для определения тенденций и качества развития образования, принятия обоснованных управленческих решений по достижению качественного образования;
• создание целостной системы оценивания образовательных результатов учащихся;
• определение качества работы педагогов.

Задачи

• формирование механизма единой системы сбора, обработки и хранения информации о состоянии качества образования в Учреждении;
• координация деятельности всех участников мониторинга;
• оперативное выявление соответствия качества образования требованиям федерального государственного образовательного стандарта в рамках реализуемых образовательных программ по результатам входного, промежуточного, итогового мониторинга;
• своевременное выявление пробелов в изученных темах и составление планов их коррекции;
• выявление действующих на качество образования факторов, принятие мер по устранению отрицательных последствий;
• построение рейтинговых внутришкольных показателей качества образования ( по классам, по предметам, по учащимся внутри классов).
• формулирование основных стратегических направлений развития образовательного процесса на основе анализа полученных данных;
• использование полученных показателей для проектирования и реализации вариативных образовательных маршрутов учащихся, выявления одаренных детей;
• использование полученных результатов для определения качества работы педагогов при распределении стимулирующей части оплаты труда.

Скачать полную версию мониторинга для ознакомления...