Удовлетворенность работой МБОУ НОШ с. Киинск
- Подробности
- Категория: Самообследование
- Опубликовано 17.05.2016 20:50
- Автор: МБОУ НОШ с. Киинск
- Просмотров: 3219
Анкетирование 2019 - 2020 г. по методике «Удовлетворенность работой МБОУ НОШ с. Киинск» среди учащихся и родителей
I. Методика изучения удовлетворенности учащихся школьной жизнью (разработана А.А. Андреевым)
Цель: определить степень удовлетворенности учащихся школьной жизнью.
Процедура проведения. Учащимся предлагается прочитать (прослушать) утверждения и оценить степень согласия с их содержанием по следующей шкале:
4 - совершенно согласен;
3 - скорее, согласен;
2 - трудно сказать;
1 - скорее, не согласен;
0 - совершенно не согласен.
Утверждения
1. Я иду в школу с радостью.
2. В школе у меня обычно хорошее настроение.
3. В нашем классе хороший классный руководитель.
4. К нашим школьным учителям можно обратиться за советом и помощью в трудной жизненной ситуации.
5. У меня есть любимый учитель.
6. В классе я могу всегда свободно высказать свое мнение.
7. Я считаю, что в нашей школе созданы все условия для развития моих способностей.
8. У меня есть любимые школьные предметы.
9. Я считаю, что школа по-настоящему готовит меня к самостоятельной жизни.
10. На летних каникулах я скучаю по школе.
Обработка полученных данных. Показателем удовлетворенности учащегося школьной жизнью (У) является частное от деления суммы баллов, полученной путем сложения оценок по всем ответам, на общее количество ответов (на 10). Если У больше 3, то можно констатировать о высокой степени удовлетворенности, если же У больше 2, но меньше 3 или У меньше 2, то это, соответственно, свидетельствует о средней и низкой степени удовлетворенности учащегося школьной жизнью.
Удовлетворенность учащихся школьной жизнью
Высокий уровень удовлетворенности – 20 – 76,9%
Средний уровень удовлетворенности – 4 – 15,3%
Низкий уровень удовлетворенности – 2 – 7,6%
II. Методика изучения удовлетворенности родителей работой образовательного учреждения (разработана Е.Н. Степановым)
Цель: выявить уровень удовлетворенности родителей работой образовательного учреждения.
Ход проведения. Родителям предлагается внимательно прочитать перечисленные ниже утверждения и оценить степень согласия с ними. Для этого родителю необходимо обвести ниже каждого выражения одну цифру, которая означает ответ, соответствующий его точке зрения.
Цифры означают следующие ответы:
4 - совершенно согласен;
3 - скорее, согласен;
2 - трудно сказать;
1 - скорее, не согласен;
0 - совершенно не согласен.
Утверждения
1. Класс, в котором учится мой ребенок, можно назвать дружным.
4 3 2 1 0
2. В среде своих одноклассников мой ребенок чувствует себя комфортно.
4 3 2 1 0
3. Педагоги проявляют доброжелательное отношение к моему ребенку.
4 3 2 1 0
4. Я испытываю чувство взаимопонимания, контактируя с учителями и администрацией школы, в которой учится мой ребенок.
4 3 2 1 0
5. В классе, где учится мой ребенок, хороший классный руководитель.
4 3 2 1 0
6. Педагоги справедливо оценивают достижения в учебе моего ребенка.
4 3 2 1 0
7. Мой ребенок не перегружен учебными занятиями и домашними заданиями.
4 3 2 1 0
8. Учителя учитывают индивидуальные особенности моего ребенка.
4 3 2 1 0
9. В школе проводятся мероприятия, которые полезны и интересны моему ребенку.
4 3 2 1 0
10. В школе работают различные кружки, клубы, секции, где может заниматься мой ребенок.
4 3 2 1 0
11. Педагоги дают моему ребенку глубокие и прочные знания.
4 3 2 1 0
12. В школе заботятся о физическом развитии и здоровье моего ребенка.
4 3 2 1 0
13. Учебное заведение способствует формированию достойного поведения моего ребенка.
4 3 2 1 0
14. Администрация и учителя создают условия для проявления и развития способностей моего ребенка.
4 3 2 1 0
15. Школа по-настоящему готовит моего ребенка к самостоятельной жизни.
4 3 2 1 0
Обработка результатов теста. Удовлетворенность родителя работой школы (У) определяется как частное от деления общей суммы баллов всех его ответов на общее количество ответов (на 15).
Если коэффициент У равен 3 или больше этого числа, то это свидетельствует о высоком уровне удовлетворенности; если он равен или больше 2, но не меньше 3, то можно констатировать средний уровень удовлетворенности; если же коэффициент У меньше 2, то это является показателем низкого уровня удовлетворенности родителей деятельностью образовательного учреждения.
Удовлетворенность родителей работой школы :
Высокий уровень удовлетворенности -18 – 81,8%
Средний уровень удовлетворенности – 3 – 13,6%
Низкий уровень удовлетворенности – 1- 4,5%
Отчет о результатах самообследования
- Подробности
- Категория: Самообследование
- Опубликовано 02.11.2014 11:49
- Автор: МБОУ НОШ с. Киинск
- Просмотров: 2352
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ НАЧАЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ СЕЛА КИИНСК МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ИМЕНИ ЛАЗО ХАБАРОВСКОГО КРАЯ
Цель самообследования:
Проведение внутренней экспертизы с целью всестороннего анализа деятельности МБОУ НОШ с. Киинск за 2019-2020 учебный год.
Процедура самообследования способствует:
1. Определению соответствия критериям оценки качества, образовательным целям и социальным гарантиям.
2. Рефлексивной оценке результатов деятельности педагогического коллектива, осознанию своих целей и задач и степени их достижения.
3. Возможности заявить о своих достижениях, отличительных показателях.
4. Отметить существующие проблемные зоны.
5. Задать вектор дальнейшего развития школы.
Источники информации:
1. Нормативно-правовые документы, рабочие документы, регламентирующие направления деятельности ОУ (аналитические материалы, планы и анализы работы, программы, расписания уроков, статистические данные).
2. Анализ и результаты административных контрольных работ в выпускном 4 классе, определяющие качество подготовки выпускников.
3. Результаты анкетирования участников образовательного процесса (определения степени удовлетворенности образовательным процессом).
Форма предъявления информации:
Отчет о результатах самообследовании, утвержденный педагогическим советом на бумажных носителях.
Самообследование проводилось на основании решения педагогического совета (протокол № 9 от 17.04.2020 г.). Порядок проведения, сроки, состав комиссии по проведению самообследования утверждены приказом директора школы (приказ №28 от 10 апреля 2020 года).
Скачать полную версию отчета...
Приложение к отчету о результатах самообследования (таблица НСОКО школы)
Кадровые условия реализации ООП НОО
- Подробности
- Категория: Самообследование
- Опубликовано 01.11.2014 04:46
- Автор: МБОУ НОШ с. Киинск
- Просмотров: 3053
Кадровые условия реализации основной образовательной программы начального общего образования
| № п/п | Специалисты | Функции | Кол-во специалистов в школе | Квалификация и сроки аттестации |
| 1 | Учитель | Организация условий для успешного продвижения ребенка в рамках образовательного процесса | 5 | Аттестованы на соответствие занимаемой должности -2 учителя.1 учитель -совместитель аттестован на высшую категорию в 2016 году. Все педагоги имеют высшее педагогическое образование. Курсовую подготовку по введению ФГОС прошли все педагоги школы (Шереметьева Т.В, Кистол Л.И., Борзенкова Н.Р., Маркова О.С., Ульянова Т.А.), по теме: «Системные изменения в начальной школе: от цели до нового результата образования» |
| 2 | Психолог | Помощь педагогу в выявлении условий, необходимых для развития ребенка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями | 0 | |
| 3 | Классный руководитель | Осуществляет индивидуальное или групповое педагогическое сопровождение образовательного процесса | 3 | Шереметьева Т.В., Маркова О.С. имеют высшее педагогическое образование, I .Курсовая подготовка пройдена по ФГОС |
| 4 | Воспитатель | Отвечает за организацию условий, при которых ребенок может освоить внеучебное пространство как пространство взаимоотношений и взаимодействия между людьми | 0 | |
| 5 | Педагог-организатор | Отвечает за организацию внеучебных видов деятельности младших школьников во внеурочное время | 0 | |
| 6 | Педагог-библиотекарь | Обеспечивает интеллектуальный и физический доступ к информации, участвует в процессе воспитания культурного и гражданского самосознания, содействует формированию информационной компетентности уч-ся путем обучения поиску, анализу, оценке и обработке информации | 0 | |
| 7 | Педагог дополнительного образования | Обеспечивает реализацию вариативной части ООП НОО | 0 | |
| 8 | Административный персонал | Обеспечивает для специалистов ОУ условия для эффективной работы, осуществляет контроль и текущую организационную работу | 1 (директор) | Борзенкова Н.Р. имеет высшее педагогическое образование, курсовая подготовка пройдена по теме: «Теория и практика управления школой в условиях внедрения ФГОС общего образования» |
| 9 | Медицинский персонал | Обеспечивает первую медицинскую помощь и диагностику, функционирование автоматизированной информационной системы мониторинга здоровья учащихся и выработку рекомендаций по сохранению и укреплению здоровья, организует диспансеризацию и вакцинацию школьников | 1 | Работник ФАП с. Киинск, соглашение о совместной деятельности по организации медицинского обслуживания учащихся № 16 от 10.01.2021 г. с КГБУЗ «Центральная районная больница» |
| 10 | Информационно-технологический персонал | Обеспечивает функционирование информационной структуры (включая ремонт техники, выдачу книг в библиотеке, системное администрирование, организацию выставок, поддержание сайта школы и пр.) | 1 | Сотрудник школы Попов А.В. имеет неоконченное высшее пед.образование, в совершенстве владеет знаниями о работе компьютерной техники, осуществляет ее ремонт, поддержку школьного сайта |
1
Финансовое обеспечение реализации ООП НОО
- Подробности
- Категория: Самообследование
- Опубликовано 02.11.2014 09:03
- Автор: МБОУ НОШ с. Киинск
- Просмотров: 2616
Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы начального общего образования
Субсидия на финансовое выполнение государственного (муниципального) задания составила - 4854043,42
Заработная плата работников - 3081881,46 руб.
Переподготовка педагогических кадров - 14270,00 руб.
Организация питания детей из малообеспеченных и многодетных семей - 141517,6 руб.
Организация питания детей с ОВЗ - 8705,00 руб
Приобретение учебных материалов и пр. - 28838,09 руб.
Материально-техническое обеспечение ООП НОО
- Подробности
- Категория: Самообследование
- Опубликовано 01.11.2014 04:43
- Автор: МБОУ НОШ с. Киинск
- Просмотров: 2702
Материально-техническое обеспечение реализации основной образовательной программы начального общего образования
В школе созданы учебно- методические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования.
Кабинет 1- го класса оснащен оборудованием:
Интерактивная доска (И.Д.) стационарно установлена в классном кабинете в комплекте с компьютером и проектором. При помощи доски возможно нанесение надписей, стирание, редактирование текста, распознавание рукописных знаков, экранную клавиатуру, линии, редактирование графиков и таблиц, распознавание фигур, воспроизведение видео и звука, метки длин и углов, цифровые учебные инструменты, воспроизведение слайдов, управление предварительным просмотром, перетаскивание (букировку), вращение, гиперссылки, экранные шторки, прожектор, снимок экрана, запись и воспроизведение действий на экране, редактирование страниц и файлов, вывод на печать и сохранение и т.д. на ней можно размещать разное количество разноплановой информации (схемы, таблицы, тексты, иллюстрации, анимации, звуковые эффекты и т.д.).
И.Д. первоклассники могут использовать в течение учебного дня и во внеурочное время, управлять ею как при помощи компьютерной мышки, так и специальным маркером для ИД или простым прикосновением руки к самому экрану. Работа на интерактивной доске существенно повышает учебную мотивацию первоклассника, делает его обучение интересным и увлекательным, повышает наглядность обучения, активизирует познавательную деятельность, делает процесс обучения менее утомительным.
И.Д. позволит учителю использовать наработанные методические материалы, анализировать ошибки учеников, осуществлять коллективную работу над учебными проектами, проводить контроль знаний. Задания могут выполнять несколько учеников по очереди, могут группы но, и процесс, и результат их действий виден каждому ученику. Выполняя задания парами и группами, первоклассники развивают коммуникативные навыки.
На уроках, проецируя на доску при помощи многофункционального аппарата brother (Принтер/цветной сканер/копир), отсканированную страницу тетради по математике с печатной основой, страницу «Прописей» или «Азбуки», учитель показывает этапы выполнения, написания, место для работы в тетради, нужную строку, клетку, номер выполняемого задания, любую карту, иллюстрацию из книги.
Одной из наиболее удачных форм подготовки и представления учебного материала к урокам служат мультимедийные презентации.
Интерактивную доску можно применять как простую маркерную доску, экран для проецирования.
Принтер/цветной сканер/ копир brother MODEL используется для печати, копирования, сканирования нужной информации.
Включение в образовательный процесс данных материально-технических средств способствует формированию всесторонне развитой личности ребёнка. Они помогают ему комфортно чувствовать себя в современном цифровом мире, дают возможность применять свои навыки на практике изо дня в день, формируют навыки работы с новым оборудованием. Способствуют развитию логического мышления, культуры умственного труда, формированию навыков самостоятельной работы, позволяют усилить мотивацию учения, развивать у учащихся навыки исследовательской деятельности, творческие способности, а также оказывают существенное влияние на мотивационную сферу учебного процесса, активно вовлекают учащихся в учебный процесс, приобщают школьника к достижениям информационного общества.
В кабинете организовано 1 автоматизированное рабочее место для учащихся. Его учитель сможет использовать для индивидуальной работы: для отработки полученных знаний, для контроля знаний, для получения дополнительной информации из Интернета. Информационное оснащение образовательного процесса: в кабинете 1 класса имеются мультимедийные диски в количестве 40 штук для использования их на уроках: обучающие, для контроля знаний учащихся, новые физкульт-минутки, диски по развитию речи учащихся и др.
Рабочее место учителя оснащено ноутбуком Lenovo c с выходом в Интернет, компьютеры учителя и учащихся входит в локальную сеть.
Кабинет оснащен рециркулятором.
Кабинет 2 класса оснащен:
Автоматизированным рабочим местом учителя (ноутбуки Lenovo и ASUS, компьютер Kraftway) и учащихся, которые входят в локальную сеть школы, с выходом в Интернет.
Также в кабинете имеется следующее компьютерное оборудование:
принтер Brother, сканер Сanon используются для печати, копирования и сканирования нужной информации;
мультимедийный проектор Benq и экран используются учителем для проецирования презентаций, необходимой наглядности, заданий для учащихся на уроках и кружках внеурочной деятельности.
Кабинет оснащен рециркулятором.
Кабинет для 3-4 классов оснащен:
Автоматизированным рабочим местом учителя, 3 компьютерами для учащихся, входящими в локальную сеть учреждения, с выходом в Интернет, В кабинете имеется
принтер Xerox Phaser для печатания, подготовки индивидуальных карточек с заданиями и др.;
мультимедийный проектор Benq и экран для подготовки заданий, презентаций уроков, наглядный материал из Интернета, с дисков.
Кабинет оснащен рециркулятором.