Программа мониторинга качества образования

Подробности: Категория: Образовательные стандарты; Опубликовано 10.11.2014 06:36; Автор: МБОУ НОШ с. Киинск; Просмотров: 2965

Программа внутреннего мониторинга качества образования МБОУ НОШ с. Киинск

Пояснительная записка

Структура и функции системы контроля качества образования, а также требования к качеству и контролю качества образования, определены Законом РФ «Об образовании».

Закон РФ «Об образовании» определяет государственные стандарты как основу объективной оценки уровня образования выпускников; требования к образовательным программам; реализацию образовательных программ; общие требования к содержанию образования; общие требования к организации образовательного процесса.

Программа мониторинга качества образования предполагает комплекс управленческих решений: создание нормативно-правовой, методической и критериальной базы (локальных актов (Положений), программ, планов, моделей, алгоритмов действий, системы измерителей и оценок и др.), обосновывающих цель образовательной деятельности, модель образовательного результата, критерии соотнесения цели и результата, программы реализации поставленной цели, планы мониторинговых исследований и др.

Цель образовательной деятельности - повышение образовательных результатов (в более узком смысле ей соответствует подцель повышения качества образования).

Образовательный результат школы предполагает развитие навыков и компетенций выпускника в контексте с социальной, политической, коммуникативной и общекультурной компетенциями на основании непрерывного образования через всю жизнь.

Общеобразовательная школа, выстраивая систему контроля, в качестве первоочередной задачи должны определить цель, результат и критерии образовательной деятельности. Достижению этой стратегической цели служит разработанная в МБОУ НОШ с. Киинск (далее - Учреждении) Программа мониторинга качества образования

Цель мониторинговых исследований

сбор, обобщение, анализ информации о состоянии системы образования в Учреждении и основных показателях ее функционирования для определения тенденций и качества развития образования, принятия обоснованных управленческих решений по достижению качественного образования;
создание целостной системы оценивания образовательных результатов учащихся;
определение качества работы педагогов.

Задачи

формирование механизма единой системы сбора, обработки и хранения информации о состоянии качества образования в Учреждении;
координация деятельности всех участников мониторинга;
оперативное выявление соответствия качества образования требованиям федерального государственного образовательного стандарта в рамках реализуемых образовательных программ по результатам входного, промежуточного, итогового мониторинга;
своевременное выявление пробелов в изученных темах и составление планов их коррекции;
выявление действующих на качество образования факторов, принятие мер по устранению отрицательных последствий;
построение рейтинговых внутришкольных показателей качества образования ( по классам, по предметам, по учащимся внутри классов).
формулирование основных стратегических направлений развития образовательного процесса на основе анализа полученных данных;
использование полученных показателей для проектирования и реализации вариативных образовательных маршрутов учащихся, выявления одаренных детей;
использование полученных результатов для определения качества работы педагогов при распределении стимулирующей части оплаты труда.

Скачать полную версию мониторинга для ознакомления...